Dokumenty szkolne

 

1. Sfera dydaktyczno wychowawcza.

 

• Zapewnienie optymalnych, zgodnych z przepisami warunków realizacji procesu dydaktycznego.
• Zapewnienie właściwych warunków do nauki i  pracy pod względem BHP i ochrony zdrowia.
• Zapewnienie odpowiedniej i nowoczesnej bazy dydaktycznej i systematyczne jej wzbogacanie
  w ramach dostępnych środków – w tym zapewnienie odpowiedniego wyposażenia pracowni, biblioteki itp.
• Zachęcanie i umożliwianie nauczycielom wprowadzania własnych inicjatyw dydaktycznych.
• Uatrakcyjnianie procesu nauczania poprzez – wycieczki przedmiotowe, spotkania z fachowcami w różnych dziedzinach.
• Wyegzekwowanie od nauczycieli optymalnego i w pełni zgodnego z podstawą programową prowadzenia procesu dydaktycznego – ewaluacja planów nauczania, korzystanie z nowoczesnych pomocy dydaktycznych.
• Zachęcanie, umożliwianie i ułatwianie nauczycielom podnoszenia własnych kwalifikacji zgodnie z planem opartym o wizję szkoły.
• Mobilizowanie uczniów do pracy przez pochwały, nagrody, a w miarę możliwości finansowych promowanie najlepszych stypendiami.
• Zapewnienie nauczycielom pomocy  metodycznej i dydaktycznej, jak również dostępu do najnowszych informacji w dziedzinie oświaty.
• Pomoc najuboższym uczniom w zakupie podstawowych pomocy szkolnych.
• Właściwe i rzetelne sprawowanie nadzoru pedagogicznego, a w tym wypracowanie odpowiednich procedur – przeprowadzania hospitacji, oceny pracy itp.
• Właściwe organizowanie czasu pracy poprzez optymalnie opracowany plan zajęć.
• Systematyczna i rzetelna kontrola dokumentacji dydaktycznej szkoły.
• Zapewnienie nauczycielom systemu szkoleń związanych z nowościami w oświacie zgodnych z priorytetami MEN.
• Mobilizowanie nauczycieli do twórczej pracy za pomocą systemu gratyfikacji.
• Wspomaganie nauczycieli w zdobywaniu kolejnych stopni awansu zawodowego.
• Stwarzanie uczniom warunków do rozwijania zainteresowań w ramach zajęć pozalekcyjnych.
• Inspirowanie młodzieży do zdobywania wiedzy poza szkołą poprzez różnorodne spotkania, wyjazdy, zawody, konkursy itp.
• Wprowadzenie jednolitego i znanego wszystkim systemu regulującego życie szkoły – jasny i zrozumiały dla wszystkich statut szkoły, system oceniania itp.
• Zapewnienie młodzieży fachowej pomocy psychologiczno - pedagogicznej – wprowadzenie funkcji rzecznika praw ucznia na terenie szkoły.
• Propagowanie wśród uczniów zdrowego stylu życia poprzez wdrażanie różnych programów profilaktycznych.
• Wprowadzenie regulaminu szkoły obowiązującego uczniów, rodziców i nauczycieli.
• Wspomaganie inicjatyw uczniowskich i działalności samorządu szkolnego.
• Zapewnienie uczniom słabszym pomocy dydaktycznej poza lekcjami – zajęcia wyrównawcze.
• Zapewnienie części młodzieży opieki poza zajęciami szkolnymi
• Zapewnienie pomocy rodzinom najuboższym w postaci dofinansowywania obiadów itp.
• Zapewnienie pomocy pedagogicznej rodzinom niewydolnym wychowawczo.

 

2. Sfera gospodarczo-finansowa.

 

• Zapewnienie właściwego administrowania powierzonym mieniem, dbałość  o nienaganny stan budynku i terenu szkoły.
• Zapewnienie prawidłowego stanu technicznego zarówno budynku, jak i urządzeń znajdujących się w nim, tj. przeglądy techniczne instalacji itp.
• Wykonywanie na bieżąco drobnych remontów, niezwłoczne usuwanie awarii i uszkodzeń.
• Rozwijanie w miarę zdobytych środków bazy dydaktycznej szkoły – podwyższanie standardów klas, obiektów sportowych, toalet itp.
• Odpowiednie zabezpieczenie i chronienie powierzonego mienia.
• Właściwe gospodarowanie powierzonymi środkami finansowymi ze szczególnym uwzględnianiem celowości wydatków.
• Pozyskiwanie środków na realizację dodatkowych zadań i podwyższanie standardów obiektu – sponsorzy, programy wspomagające, dotacje celowe, wynajem obiektów itp.
• Bieżąca kontrola wydatków, szukanie oszczędności w kosztach stałych, jak prąd i inne media itp.

 

3. Sfera organizacyjna.

 

• Zapewnienie właściwego przepływu informacji w relacjach pomiędzy organem prowadzącym szkołę, nauczycielami, uczniami i rodzicami.
• Właściwa organizacja dnia pracy poprzez racjonalnie ułożony plan zajęć dydaktycznych, grafik dyżurów itp.
• Jasne określenie obowiązków i kompetencji wszystkich pracowników szkoły – zakresy czynności dodatkowych, zakresy obowiązków (pracownicy obsługi).
• Bieżąca kontrola wszystkich płaszczyzn pracy szkoły.
• Bieżąca kontrola wszelkiej  dokumentacji i czuwanie nad jej zgodnością z prawem.
• Koordynowanie i kontrolowanie działań wszystkich organów szkoły.
• Rozwiązywanie sporów wynikłych na terenie szkoły – nauczyciel - uczeń, nauczyciel - rodzic itp.
• Stwarzanie właściwej atmosfery  sprzyjającej pracy, rozwijanie i umacnianie więzi międzyludzkich opartych na wzajemnym szacunku, zaufaniu, lojalności i identyfikowaniu się ze swoją placówką.
• Integracja całego środowiska pracowniczego w jeden sprawnie działający zespół.
• Czuwanie, aby na terenie szkoły wszystko odbywało się w granicach prawa i zgodnie z nim.

 

4. Promocja szkoły w środowisku lokalnym i poza nim.

 

• Zapewnienie autentycznego współudziału rodziców w zarządzaniu szkołą, wsłuchiwanie się w ich opinie, sugestie i propozycje dotyczące bieżącej działalności szkoły oraz perspektyw jej rozwoju.
• Uwzględnianie w pracy i rozwoju szkoły potrzeb środowiska lokalnego, jak i zmian rozwojowych w kraju.
• Promowanie szkoły w środowisku lokalnym.
• Nawiązanie współpracy z innymi  placówkami w kraju i poza nim.
• Organizowanie imprez środowiskowych na terenie szkoły.
• Włączanie się w lokalne inicjatywy o charakterze oświatowym i wychowawczym
• Założenie i prowadzenie strony internetowej szkoły.